Учимся рассказывать (Опорные карты)

Вопрос формирования правильной речи ребёнка волнует многих родителей и педагогов. Предлагаем вам развивающую игру «УЧИМСЯ РАССКАЗЫВАТЬ!» для детей 3-7 лет. Она поможет детям научиться составлять маленькие и большие рассказы о О ЛЮБОМ ПРЕДМЕТЕ ВОКРУГ НАС ! ! !, сделает занятия по развитию речи более интересными. Она разработана в соответствии с ФГОС  для индивидуальных и групповых занятий.

ПРАВИЛА ИГРЫ

Подготовка к игре: разрежьте по пунктирным линиям карты. У вас получится: 47 карт — схем, карточки для поощрения детей (9 шт.).

ВАРИАНТ 1. Игра “Учимся рассказывать”. Количество игроков: 1 — 25.

Объясните детям, что с помощью карт — схем можно научиться рассказывать о любом предмете, и предложите детям сначала самим догадаться о значении каждой карты, задав вопрос: «Как ты думаешь, что может обозначать данный рисунок?»  Далее отберите карты — схемы  для составления рассказа о предмете (см. приложение).

Внимание! В зависимости от возраста детей количество карт — схем для составления рассказа можно сократить.

Если составление рассказа у ребёнка вызывает затруднения, помогите ему наводящими вопросами. Постепенно увеличивайте количество карт, и рассказ вашего ребёнка будет более полным и интересным.

Например: лимон — это фрукт. Он жёлтого цвета, овальной формы. Внутри есть дольки и семечки. Он кислый на вкус, на ощупь гладкий, с небольшими бугорками. Он полезен для человека, в нём много витаминов. Его добавляют в напитки, выпечку, салаты. Я люблю пить чай с лимоном.

ВАРИАНТ 2.  Игра “Загадки”. Количество игроков: 1 — 25.

Для игры возьмите карты — схемы и разложите их на столе лицевой стороной вверх.  Первый игрок загадывает любой предмет и с помощью карт описывает его. Кто отгадал, загадывает следующий предмет и т.д.  Победителем становится тот, кто больше раз отгадает предмет.

ВАРИАНТ 3. Игра “Кто больше знает?” Количество игроков: 1 — 25.

Ведущий отбирает некоторые карты — схемы и показывает их по очереди. Ребёнку необходимо назвать как можно больше слов, относящихся к данной карте. Например: каким предмет может быть на ощупь? (Мягким, гладким, колючим, сырым и т. д.) Какие овощи вы знаете? Назови предмет и его форму. Назови предмет и материал, из которого он сделан. Кто последний назовёт слово, тот забирает карту себе. Выигрывает тот, у кого больше всех карт.

ВАРИАНТ 4. Игра “Учимся сравнивать”. Количество игроков: 1 — 3.

Предложите ребёнку сравнить 2 предмета, пользуясь картами — схемами.